мы будем писать заглавную букву «эр».
(Демонстрация письма буквы на доске, проговорить написание ее составных элементов: наклонная линия с закруглением внизу влево, дуга с закругление слева и справа вниз).
На первой строчке пишем до половины «эр» заглавную, с половины «эр» в соединении с другими
"
Z
š
œ
ä
æ
è
ê
$
œ
ž
4
æ
è
ê
сия Рылеев Рига Рая,
третья строчка – пословица: Родина – мать, умей за нее постоять.
- Прочитайте пословицу.
- Как вы понимаете смысл данной пословицы? Спишите.
IV. Словарная работа. (Слайд 7).
- Запишите слова, вставляя пропущенные буквы.
Р. . ссказ, р. . сунок, уж. . н, р. . бота, завтр. . кать.
- Проверьте, правильно ли вы вставили буквы.
- Составьте с этими словами предложения.
- Образуйте от имен существительных глаголы.
- Составьте с образованными глаголами предложения.
Введение в тему урока. (Слайд 8).
- Посмотрите на экран. Кого вы видите? Составьте предложение.
- Посмотрите, что случилось теперь? Составьте предложение.
- Сравните эти два предложения. Что вы заметили интересного?
Сообщение темы и целей урока (дети). (Слайд 9).
Работа над новым материалом. (Слайд 10).
Образуйте от глаголов единственного числа глаголы множественного числа.
Играет
Поет
Работает
Едет
Кричит
Учится
(Проверка. )
Прочитайте текст, найдите глаголы единственного и множественного числа.
(Слайд 11. )
Ночью печке снятся сны:
Закипают чугуны.
Пар клубится, пламя пышет.
Красный уголь жарко дышит.
Проверка - слайд 12.
Физкультурная минутка. (Слайд 13).
Закрепление нового материала. (Слайд 14).
Работа по учебнику: чтен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>