ество (работать в парах, выслушивать мнение собеседника, задавать вопросы на понимание); составлять небольшие устные монологические высказывания, "удерживать" логику повествования, приводить убедительные доказательства; писать изложение, используя информацию, полученную в ходе парной, коллективной и групповой работы.
- Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех видеть! Хочу, чтобы вы повернулись друг к другу лицом и пожали руки.
Сегодня мы с вами напишем изложение по рассказу Г. А. Скребицкого "Хитрый заяц". Но сначала мы вспомним тот материал по написанию изложения, который вы знаете из начальной школы.
Повторение.
- Что такое изложение? (варианты ответов: текст, письменная речь, пересказ, письменный пересказ).
- Как пишется изложение? (учитель читает текст, а потом все пишут и стараются написать так же хорошо, как это сделано у писателя. Стараются изложить то, что услышали. Отсюда название - изложение).
- Что значит написать подробное изложение? (Задача подробного изложения - воспроизвести содержание текста, пересказать его точно, полно, последовательно, стараясь раскрыть тему высказывания так, как это сделано автором, стараясь по возможности сохранить языковые особенности текста).
- Какие трудности могут возникнуть при написании изложения? (правильно понять текст, правильно определить его тему (тема - это то, о чём говорится в тексте) и где тема может быть чётко отражена (в заглавии текста); идею текста ( идея - главное, что хотел сказать нам автор, главное, что хотел он донести до читателя своим текстом); стараться не допускать орфографических ошибок (работа с орфографическим словарём), верно понимать значение слов 9работа с толковым словарём).
- Какие толковые словари знаем с вами? (Ожегова, Даля).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>