ь выводы, обобщать полученные знания.
Метапредметные:
Регулятивные:
- формировать ответственное отношение к учению,
- формировать готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Познавательные:
- способствовать приобретению новых знаний о значении оленя для коренных жителей тундры.
Коммуникативные:
- формировать умения задавать вопросы, необходимые для организации своей деятельности;
- учить организовывать свою деятельность по работе с педагогом дистанционно.
Личностные:
- способствовать проявлению интереса к декоративно-прикладной деятельности;
- способствовать формированию объективной оценки собственной деятельности и уважительного отношения к труду другого человека.
Этапы занятия
Действия педагога
Действия обучающихся
Используемые ресурсы
Организационная часть (психологиче-ский настрой на работу; фиксация учебной задачи; мониторинг активности детей; объявление темы, постановка цели и задач, мотивация).
1. Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM
2. Приветствие детей.
3. Объявление темы и задач занятия.
4. Мотивация обучающихся.
1. Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM
Платформа для проведения онлайн занятий ZOOM
Изложение нового материала и закрепление его
1. Беседа
-Кто знает историю возникновения оберегов?
-Что такое оберег?
-Какие знаете северные обереги?
-Из какого материала изготавливали обереги?
-Какое значение несет в себе тот или иной оберег?
-Назовите разновидности оберегов?
2. Работа с образовательным ресурсом.
-Откроем презентацию в Google и ознакомимся с историей обер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>