ть в коллективе, развивает навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию. Именно в музицировании у ребёнка проявляется богатое воображение, стремление к самовыражению, способность перевоплощаться и создавать новый образ. Активное включение ребенка в процесс восприятия музыки и ее исполнения, дает возможность увидеть, как он чувствует музыку в целом, в какой мере и насколько наблюдает за развитием музыкального образа. Все в нашей жизни подчиняется определенному ритму. День сменяет ночь, лето сменяет весну и т. д. В нашем организме ритмично работают сердце и легкие, мозговая деятельность, также подчинена разным ритмам. И в музыке тоже есть ритм, который считается одним из центральных, основополагающих элементов.
Если чувство ритма не совершенно, то у ребенка слабо развита речь, она не выразительна, либо слабо интонирована. Развитие чувства ритма способствует развитию речи, помогает легкому запоминанию стихотворений, развиваются интеллектуальные способности ребенка. Поэтому ,можно с уверенностью сказать, что игра на ударных и шумовых инструментах предоставляет широкие возможности для работы с детьми по развитию у них музыкальности, позволяет удивительно быстро приобщить ребёнка к интересной, яркой музыке в качестве слушателей и исполнителей.
А теперь я хочу провести ознакомительный обзор музыкальных инструментов из бросового материала.
Фото 1
На фото 1 изображена колотушка, которая изготавливается из бутылочки из-под соевого соуса и больших бусин, которые крепятся на цветные верёвочки к бутылочке через боковые отверстия в бутылочке. Ребёнок ,взявшись за длинное горлышко бутылочки резко двигает рукой вправо, влево издаёт характерный ударный звук.
Фото 2
На фото 2 изображён инструмент рубель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>