ученного материала.
Игротерапия. Игра "зимние забавы".
Практическая работа.
Итог урока. Рефлексия.
Ход урока:
I. Организационный момент. Релаксация на начало урока.
Релаксация на начало урока. (Педагог показывает движения, дети повторяют за ним)
- Давайте приготовимся к уроку:
- Вы готовы, ручки? (Хлопают в ладоши, отвечают)
- Вы готовы, глазки? (Имитируют руками бинокль, смотрят в него, отвечают)
- Вы готовы, ушки? (Поглаживают уши круговыми движениями)
- Улыбнитесь и тихо садитесь (Улыбаются, садятся)
II. Постановка цели урока.
1. Вступительная беседа.
- посмотрите в окно, какое сейчас время года? (Зима).
- Какие зимние месяцы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль).
Есть ли праздники зимой? (Новый год, Рожде - ство, Старый новый год, день защитника отечества).
А самые любимые и радостные? (Новый год, Рождество)
Какие традиции соблюдают в новогодние праздники? (Ответы учеников).
- Какие мероприятия проходят у нас в городе к праздникам? (новогодние елки, ярмарки, народные гуляния и т. д. ).
- Как вы узнаете о программе мероприятий в городе? (Сообщают родители, по телевизору, радио, приносят открытки родители, уличные рекламные щиты, интернет и т. д. ).
III. Изучение нового материала.
Тема нашего урока "Новогодний пригласительный билет"
История возникновения новогодних пригласительных билетов берет свое начало в Китае. В новый год люди отправляли своим друзьям и родственникам, которых не смогли повидать и поздравить лично, открытки с наилучшими пожеланиями. Традиционно цвет таких открыток был красный. Все ожидали таких открыток, и, если собирались куда-то уехать и дом оставался без хозяев, вывешивали мешочек с запиской в ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>