r/>
V. Практическая работа.
Работа в группах.
Посмотрите на презентацию, на ней представлены банкноты и монеты разных стран. Рассмотрите деньги. Подумайте:
- Чем похожи банкноты и монеты разных стран? Возможные ответы: из плотной бумаги, среднего размера, монеты круглые и плоские.
- Чем отличаются банкноты и монеты разных стран?
- Кто запомнил, как называют деньги в других странах или государствах? (рубль, лат, динар, марки. . )
Отвечают на вопросы
VI. Физминутка.
Выполняют упражнения вместе с учителем.
VII. Продолжение работы по теме.
- Мы побывали с вами в прошлом денег. Узнали, что стало причиной появления денег. А теперь давайте перенесемся в наши дни.
- Ребята, я скачал какой-то очень странный текст с интернета и мне кажется, что в нем что-то не так. Давайте вместе посмотрим, может вы мне скажите, что же с ним не так?
Первобытные люди использовали для обмена доллары.
Бартер - это раковина моллюска, которая использовалась в качестве денег.
На Руси существовала обменная монета - золотой рубль.
Если вещь стоила меньше, то от гривны отрубали кружок и получалась копейка.
При Иване IV были выпущены деньги, на которых изображался всадник с мечем в руках.
Впервые в России бумажные деньги ввел Николай I.
Ох, вроде все исправили. Вот поэтому ребята очень важно проверять любую информацию, которую мы находим в интернете.
Участвуют в беседе,
Отвечают на вопросы учителя.
VIII. Закрепление изученного материала
Блицтурнир.
Как называется плата за работу? Зарплата
Прямой обмен товаров одних на другие? Бартер
Часть гривны, которую отрубали? Рубль
Особый товар, который можно
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>