етоды: словесный, наглядный, практический, проблемный, репродуктивный.
Основные понятия и термины
Обмен, бартер, деньги, рубль, копейка.
Оборудование
Компьютер, экран, проектор, презентация.
Ход занятия
Этап занятия
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
I. Организационный момент
-Добрый день, добрый час!
Как я рад видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
Слушают учителя, настраиваются на работу.
II. Определение темы занятия
Ребята, что каждый день мы находим у себя в кармане? Один из предметов и является темой нашего урока, это ценный предмет.
Как вы думаете, какая сегодня будет тема нашего урока?
Предположите, какие вопросы, связанные с этим понятием, могут вас заинтересовать?
- что такое деньги?
- как появились деньги?
- какими были первые деньги?
Готовы ли вы принять участие в нашем исследовании, чтобы найти ответы на вопросы?
Каков же главный вопрос?
Кто самый внимательный. Кто запомнил, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
-Деньги.
Отвечают на вопросы учителя.
III. Актуализация знаний.
- Что же такое деньги?
"Деньги - это особый товар, который можно обменять на любые другие товары и услуги".
- Что вы знаете о деньгах?- Сегодня мы с вами познакомимся с историей и видами денег.
- Как вы думаете, деньги существовали всегда?
- А сейчас деньги существуют во всех странах мира?
Участвуют в беседе, слушают друг друга.
IV. Освоение нового материала.
Беседа
- Каждый день мы имеем дело с деньгами, но не каждый знает историю п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>