are divided into two teams, we will now play a game. But first let us recall colors in the English language. Now you will listen to the tape. Поскольку мы разделились на 2 команды, мы с вами поиграем и посоревнуемся. Но для начала послушаем эту запись.
б) Аудирование текста
yellow - желтый, black - черный, red - красный, blue - cиний, white - белый, grey - серый, green - зеленый.
в) Игра-соревнование
Now I will name colors and each team will raise the corresponding color circle. Я буду называть цвет, а команды поднимать соответствующий цветной кружочек. So, the winner is . . . . Итак, победитель - команда . . .
V. Совершенствование навыков чтения транскрипционных знаков
а) Беседа учителя
You learned how to read English symbols. Let us recall the following words. Вы научились читать знаки-символы, обозначающие звуки. Давайте прочитаем вот эти символы на доске и постараемся понять, что они обозначают.
На доске висят транскрипции слов:
giraffe cat elephant dog monkey
mouse cow pig tiger tiger horse
б) Игра-состязание
And now the teams will compete again. You can see these animals-toys and the cards-symbols naming them. Your task is to put each card near the corresponding toy. A теперь наши команды еще раз посостязаются. Вы видите на столах игрущки-животные. Вам нужно как можно быстрее поставить возле каждой игрушки карточку с символами, изображающими ее звучание на английском языке. The team which will finish the task first is the winner. Команда, первой завершившей задание, окажется победителем.
в) Индивидуальная работа
All of you have families and you all have mothers, grandmothers, fathers, grandfathers, sisters, brothers, aunts and uncles. And you know how to read symbols naming them. Now you s
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>