сные звуки ( Согласные бывают твердые и мягкие, звонкие и глухие, мягкие обозначаем зелёным, а твёрдые синим цветом)
II. Основная часть
1. Первый звук определяйте
Символ с толком выбирайте
(на столах предметные картинки, символы звуков и схемы слов )
Выборочный контроль-почему такой символ.
2. Найди свой домик.
(посчитать, сколько слогов и поставить к домику)
3. Звукослоговой анализ слова МАЛИНА
4. Рассыпалось слово.
Сложить из слогов слова - ручка, школа, книга.
5? а) Пропала буква (презентация)
б) сломалась буква - задание в тетради-Какие буквы странные
Совсем, как иностранные.
в) Буквы-путанки- задание в тетради - зачеркнуть неправильную букву
6. Составь предложение
Здесь ветер сильный погулял
И слова все разбросал
Вы их вместе соберите
И предложение прочтите
(Кот ловит рыбу. Я умею читать. Солнышко светит ярко)
А теперь вы придумайте предложения с вашими словами (из предыдущих заданий)
III. Итог
Что вам помогало выполнять правильно задания?
Какое магическое слово помогло? Отгадаете, если расставите буквы по росту. (Дружба)
Встаньте, дети, встаньте в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернись
И друг другу улыбнись.
Страницы: << < 1 | 2