гическое требование.
методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности: поощрение, награждение.
9) Средства воспитания:
знаковые символы,
мир жизнедеятельности воспитанника.
10) Образовательные ресурсы:
http://infourok. ru/klassnyychastematradiciiiobychaikazakov-470345. htm
http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2013/04/03/istoriya-donskogo-kraya-i-ego-kulturnye-traditsii
http://www. yabooza. ru/flow/po-podvizhnosti/post/detskie-igry-kazachi-igry-dlja-detej-33/
http://nsportal. ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2013/09/26/klassnyy-chas-v-kazachem-kadetskom-klasse-chest-imeyu
Астапенко М. П. История Донского казачества: Учебное пособие. - Ростов н/Д, 2002. - 511с.
Земрах Т. В. Культура и быт Донского казачества: Методическое пособие для внеклассной воспитательной работы . - Шахты, 2005. - 43с.
План классного часа:
1) Организационное начало - 2 мин.
2) Целеполагание - 2 мин.
3) Основная часть - 36 мин.
Беседа;
Викторина;
Пение;
Рассказ ;
Чтение стихотворения;
4) Подведение итогов- 5 мин.
Ход классного часа:
1. Организационное начало:
Педагог: Здравствуйте дети, садитесь. Меня зовут Дмитрий Сергеевич и сегодня нас с Вами ждет удивительное путешествие по страницам истории и традиций одного из интереснейших наро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>