бы похожи друг на друга. Но главное их богатство, конечно же, люди, которые в них работают, сеют доброе, искреннее и человечное.
Неоднократно посещая сельскую библиотеку, мы заинтересовались ее
историей. Когда она появилась? Фамилии библиотекарей. Фотографии. Документы. Книги. Музейные экспонаты….
Эти размышления определили тему исследовательской работы:
«Сельская библиотека – информационный и просветительский центр»
Практическая значимость работы. Материал работы можно использовать на уроках литературы, на уроках истории нашего края, классных часов, а так же при ведении факультатива и библиотечных часов. Работа может использоваться при проведении внеклассных мероприятий.
Объект исследования – сельская библиотека.
Предмет исследования – роль сельской библиотеки в совершенствовании знаний учащихся и читателей.
Методика исследования
Подбор литературных источников.
Анализ (документов, фотографий).
Работа с различными источниками информации.
Беседа (интервью).
Обобщение.
В ходе работы мы изучали литературу по данной теме, работали с материалами и документами школьного музея, школьной и сельской библиотек: альбомы, книги, фотографии. Анализировали статьи и заметки местных СМИ: «За коммунистический труд», «ОКА – ИНФО». Мы брали интервью у односельчан, учителей, читателей. Все они делились своими воспоминаниями. Вся эта работа легла в основу нашего исследования.
Основная часть
Русский язык
Сегодня для 288 миллионов человек русский язык – родной. По частоте употребления он четвертый в мире и один из рабочих языков ООН.
Родной язык – язык слов: больших и маленьких, простых и сложных, веселых и грустных, добрых и злых. Лев Толстой говорил: «Слово – дело великое».
Сегодня мы дети сплошь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>