Исследовательская работа об образовательных организациях

и подготовке их к школе.
Основное внимание в этой работе уделяется использованию русского народного творчества: в изобразительном искусстве дети знакомятся с народными художественными промыслами, картинами русских художников; на музыкальных занятиях - с русским фольклором: с русскими песнями, потешками, танцами. Проводятся посиделки, досуги по мотивам русских народных сказок, спортивные праздники с использованием русских народных игр. (ПРИЛОЖЕНИЕ8)
Уделяется особое внимание работе по преемственности между детским садом и школой. В практику работы педагогов вошли взаимо-посещения занятий и уроков в начальных классах, обмен опытом, знакомство с программой и методикой работы учителя начальных классов. Посещение детьми подготовительных групп школьных классов и библиотеки, знакомство с жизнью учащихся начальных классов.
Накапливается опыт и повышается мастерство воспитателей. В работе используются нетрадиционные способы проведения занятий: КВН, комплексные занятия
На познавательных занятиях дети знакомятся с произведениями русской классической литературы.
Меняется и облик групп, развивается материально-техническая база детского сада.
В группах вместо раскладушек устанавливают удобные двухъярусные кровати, оформляют уголки природы.
В это время в стране происходят коренные изменения в социально-политической и экономической жизни. Меняются формы собственности, взаимоотношения между организациями, учреждениями, властями.
Молодые семья уезжают в город. Рождаемость понизилась. Многие детские сады закрылись.
В 1999г в феврале, закрывается детский сад "Чебурашка" колхоза им. " Куйбышева".
Спустя почти 12 лет.
Приток молодежи, рост рождаемости привели к потребности в детских дошкольных учреждениях.