Использование вариантов игры квест в преподавании физики

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

Рассмотрите фотографию треков α-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 1), и ответьте на данные ниже вопросы:
a. В каком направлении двигались α-частицы?
b. Длина треков α-частиц примерно одинакова. О чем это говорит?
c. Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?
Задание 3. На рисунке 2 дана фотография треков α-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:
a. Почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения α-частиц?
b. В какую сторону двигались частицы?
Задание 4. На рисунке 190 дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии:
a. Почему трек имеет форму спирали?
b. В каком направлении двигался электрон?
c. Что могло послужить причиной того, что трек электрона на рисунке 3 гораздо длиннее треков α-частиц на рисунке 2
По 2 балла за каждое правильно выполненное задание. (за ошибки в заданиях минус 2 балла)
Получают часть кодового слова.
Второй этап. Компьютерный класс или информационный центр.
Очередное препятствие - закрытая дверь, человек знающий кодовое словосочетание пропал, но оставил подсказку в виде кроссворда.



За каждый правильный ответ 1 балл.
Мы почти у цели. Чтобы получить следующую часть кода, нужно пройти компьютерный тест каждому агенту, но на всех компьютерах пароль. Для включения компьютера необходимо узнать учёного-физика на портрете и в качестве пароля ввести его фамилию. (за использование подсказки минус 5 минут на прохождение теста )
1.
ТОМСОН Джозеф Джон (1856-1940)
Подсказка
- английский физик, основатель научной школы, член и президент Лондонского Королевского общества, иностранный

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: