ированы разнообразные информационные источники: специальная литература, электронные учебники, справочники, энциклопедии, словари, печатные издания СМИ. Доступ к сети Интернет позволяет вести урок с использование мультимедиа коллекции, показывать детям приёмы и способы поиска информации в сети, заниматься проектной, исследовательской работой.
Использование в работе ИКТ помогает узнать о своем организме миру движений, познают себя, тем самым начинают понимать суть здорового образа, о значениях физических упражнений.
Владея информационными технологиями на уровне "Пользователь", был сформировал банк мультимедийных материалов, позволяющих разнообразить урок элементами аудиовизуального ряда. Это иллюстративные и контролирующие материалы, презентации по темам: "Личная гигиена", "Режим дня школьника", "Олимпийская символика", "Основные двигательные качества", "Баскетбол", "Органы чувств", "Закаляйтесь", "ЗОЖ", "Опорно-двигательный аппарат", "Первая помощь при травмах", "Самоконтроль", "Спортивная гимнастика", "Наш организм", "Физическое развитие". А также обучающие модули, которые составляются совместно с учащимися лицея: "Техника обучения лыжных ходов", "Техника обучения низкому старту".
В работе активно используются коллекции электронных образовательных ресурсов сети Интернет: Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://schoolcollection. edu. ru/), библиотека портала Nachalka. com (http://www. nachalka. com/) и Сеть творческих учителей-http://www. itn. ru/, ресурсы Учительского портала (http://www. uchportal. ru/), обращаясь к которым можно найти интересные иллюстрированные ма
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>