Использование народных подвижных игр как средство формирования навыков прыжков у детей старшего дошкольного возраста

вости и координации движений.
Материалы и оборудование: веревка длиной 3-4 м, на конце которой привязан мешочек, наполненный песком.
Ход наблюдения:
Воспитатель: Сегодня мы с вами опять поиграем в нашу любимую игру "Удочка". Хорошо? Согласны?
Дети: Да! (хором).
Воспитатель: Замечательно! Тогда напомню вам правила игры. У меня в руках удочка (веревка), с помощью ее рыбак (водящий) будет ловить рыбок (остальных играющих). Все играющие становитесь в круг, а водящий встанет в середину круга с веревкой в руках. Напоминаю, что игрок считается пойманным в том случае, если веревка коснулась его ноги не выше голеностопа. Приближаться к водящему во время прыжков не разрешается. Тот игрок, которого задела веревка, выбывает из игры. Итак, начинаем.
- Сначала выберем водящего. Прочитаем нашу считалку:
Я куплю себе дуду и по улице пойду,
--
Громче, дудочка, дуди: мы играем, ты води.
--
- Егор, ты водящий!
--
Егор берет веревку и вращает ее так, чтобы та скользила по площадке, делая круг за кругом под ногами играющих. Дети внимательно следят за движением мешочка и подпрыгивают, чтобы он не задел кого-либо из них. И, вот, мешочек задевает Настю. Она становится в середину и начинает вращать веревку, а бывший водящий идет на ее место в круг.
--
(Далее выигрывают еще 2-3 игрока).
--
- Поиграли? Вам понравилось?
--
- Да! (хором)
--
- Ну, что же, все молодцы! Все очень старались!
--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--
Приложение 3