Использование мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста

Страницы: 1 | 2 | 3  >  >>

"Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету".
К. Д. Ушинский
Что такое мнемотехника?
Слова "мнемотехника" и "мнемоника" обозначают одно и тоже - техника запоминания. Они происходят от греческого "mnemonikon" по имени древнегреческой богини памяти Мнемозины - матери девяти муз и обозначают "искусство запоминания". Считается, что это слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н. э. ).
Первые сохранившиеся работы по мнемотехнике датируются примерно 86-82 гг. до н. э. , и принадлежат перу Цицерона и Квинтилиана.
Современный энциклопедический словарь дает следующие определения мнемотехники.
МНЕМОНИКА - искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.
МНЕМОТЕХНИКА - это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Мнемотехника использует естественные механизмы памяти мозга и позволяет полностью контролировать процесс запоминания, сохранения и припоминания информации.
Почему нужно использовать мнемотехнику в детском саду?
В настоящее время воспитатели всё чаще сталкиваемся с такими проблемами в развитии детей, как:
маленький словарный запас
неумение согласовывать слова в предложении
нарушение звукопроизношения
плохое развитие связной речи
несформированность психических процессов
несовершенство различных видов мышления.
Поэтому перед воспитателями встаёт задача, как помочь детям, но так, чтобы им было легко и интересно.
Мнемотехника помогает упростить для де

Страницы: 1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: