ак бодрящую гимнастику в кроватке после сна (картотека с упражнениями для массажа и бодрящей гимнастики прилагаются).
Малые формы фольклора я также использую и при формировании навыков самообслуживания и гигиены. Обучая детей одеваться после сна, стараюсь сделать процесс одевания и раздевания приятным для них. Поощряю их стремление к самостоятельности, называю предметы одежды, обуви и читаю соответствующую потешку.
Приучая детей мыть руки, лицо, стараюсь вызвать у детей положительные эмоции, радостное настроение, для этого процесс умывания сопровождаю такими потешками как:
Водичка, водичка,
Умой мое личико …
Чистая водичка,
Умоет Саше личико
Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Деткам улыбаемся.
Все это помогло малышам запомнить и последовательность процедуры, и веселую потешку.
Удачно подобранная потешка помогает и во время кормления. Даже те дети, которые обычно отказываются от еды (Саша П. , Миша К. , Полина П), когда читаешь потешку начинают, есть с удовольствием.
Умница Сашенька,
Ешь кашу сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую.
Использование потешек во время кормления помогло научить самостоятельно есть разнообразную пищу Кирилла З. Катю Н. Васю Б.
Травка - муравка, со сна поднялась
Птица - синица за зерно взялась,
Зайка за капустку , мышка за корку,
Детки - за молоко!
Время гулять, но сначала - одеться. Пора учиться и это делать самостоятельно, но в первый раз все кажется трудным, а вот с потешками легче и веселее.
Вот они сапожки,
Этот - с правой ножки,
Этот- с левой ножки.
Настенька маленька
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая
Настя чернобровая.
Для того чтобы малышам было легче запоминать эти потешки
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>