ес - двигатель познания.
Но не стоит безмерно увлекаться компьютерными ресурсами. Ведь непродуманное применение компьютера влияет на здоровье детей. Непрерывная длительность занятий с ПК не должна превышать для учащихся: 1 классов - 10 минут; 2 - 5 классов - 15 минут.
Надо всегда помнить, что ИКТ - это не цель, а средство обучения. Компьютеризация должна касаться лишь той части учебного процесса, где она действительно необходима.
Таким образом, использование информационно - коммуникационных технологий в начальной школе - это не просто новое веяние времени, а необходимость и поиск нового смысла урока. Как учитель, активно внедряющий в своей ежедневной работе мультимедийные уроки, могу сказать, что младшие школьники активные, творческие и целеустремлённые.
ИКТ позволяют показать, объяснить, научить, проанализировать, систематизировать, да просто - удивляться тому, что раньше мы показывали. . . на пальцах!
Литература:
1. Могилёв А. В. Интернет-проекты в системе образования. Справочник заместителя директора школы. 8 2008г.
2. Попов Р. Ф. К вопросу об использовании информационных технологий в процессе обучения младших школьников. "Начальная школа". 4 2006г
3. Хирьянова И. С. Проектная деятельность с использованием информационных технологий Управление начальной школой 3 2009г
4. Хуснетдинова М. К. Развитие проектных компетенций младших школьников. "Начальная школа". 1 2009г
5. Басурматорова Л. А. , Хуснутдинова Л. С. Роль ИКТ -- компететности учителей в образовательном процессе Электронный ресурс
6. Информационные технологии в образовании / Л. А. Басурматорова. , Л. С. Хуснутдинова - Электрон. дан. - М. : Изд-во ИТО -- Томск, 2009.
Страницы: << < 6 | 7 | 8