Использование ИКТ как элемент повышения эффективности познавательного интереса учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках экологии в школе-интернате VIII вида

Страницы: <<  <  1 | 2

их представителей флоры и фауны. Провела заочную экскурсию по заповедникам и заказникам России.
На уроке "Времена года" показала всю красоту природы в разные времена года. Детям понравилось за столь короткое время не выходя из кабинета побывать в гостях сразу у осени, зимы, весны и лета. Пейзажи времен года сопровождала загадками, после отгадывания на экране появлялось то время года о котором шла речь.
А как разнообразен и удивителен мир. Землю населяют миллионы организмов - бактерии, грибы, растения, животные. С помощью видеофильмов, презентаций очень интересно и увлекательно учащимся знакомиться воочию с этим разнообразием природы.
Создавая условия для индивидуальной помощи и поддержке учащихся при решении ими творческих, проблемных задач больше времени уделяю созданию познавательной, творческой атмосферы в классе, стимулированию интереса детей к приобретению знаний о природе, истории, в том числе к самостоятельной ориентации в сложных источниках информации, организации общения и сотрудничества для коллективного решения общих проблем.
Во время проведения уроков являюсь консультантом и помощником детей для ориентации в сложных источниках информации.
Считаю, что систематическое использование ИКТ в учебном процессе стало необходимым условием развития и обучения, т. к. в мире стремительно растет объем информации.





Страницы: <<  <  1 | 2
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: