3. Формирование новых знаний:
1) Запишем тему урока "Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов". Разобрать значение слова вспомогательный.
2) Решение задач (коллективная работа):
Задача 1. Составить программу, которая рисует квадрат со стороной равной четырем клеткам. Левый нижний угол, которого лежит в точке (1, 1) (самостоятельная работа)
Задача 2. Составить программу, которая рисует квадрат со стороной равной четырем клеткам в любом месте координатной плоскости.
Х
3) Задача 3. Составить программу рисования двух квадратов (со стороной 4 клетки), изображенных на рисунке.
Решение 1:
Вывод!
В полученной программе образуются два одинаковых блока, что позволяет упростить её, используя вспомогательные алгоритмы.
Основная
программа
Вспомогательный алгоритм.
Решение 2
4. Применение новых знаний:
1) Решение задачи 10 3. 2 - на доске и в тетради.
5. Подведение итогов работы.
1) Главная мысль урока?
2) Оценка знаний и выставление отметок.
6. Задание на дом:
1) 3. 1, 3. 2 - правила
2) 3. 2 (8, 10)
Страницы: << < 1 | 2