ма.
- В начале урока мы поставили вопрос: почему изучение культуры Древнего Рима мы начинаем с изучения культуры этрусков? Давайте ответим на него.
(ответы учащихся)
Вывод: этруски, несмотря на тайну, окружающую их происхождение и язык, несмотря на сложность и величие их цивилизации, которая фактически вывела Апеннинский полуостров из тьмы варварства, не смогли противостоять своим ученикам, которых они сами же и воспитали. Увы, благополучие Этрурии оказалось непродолжительным. Ее богатства не могли не привлечь алчных и воинственных римлян, которые не пожелали терпеть рядом с собой соперников, которым они стольким были обязаны. Это грустно, но так было и будет всегда. Наилучший учитель -- это тот, кто побуждает учиться и доставляет средства к этому, но при этом сам всегда стесняет.
- И итогом нашего урока станет самоповерка. Прверьте, пожалуйста, совпадают ли значения пронятий, записанных вами в тетрадях с правильными значениями на экране:
Слайд 18 (проверь себя)
Тиррены - так называли этрусков греки
Тоскана - современная Этрурия
Подиум - высокий фундамент
Целла - внутренне помещение храма
Портик - фасад храма
Атриум - внутренний закрытый дворик городского дома
Тумулусы - курганы с расположенными под насыпным холмом погребальными камерами
Канопы - сосуды-урны
Терракота - обожженная глина
Буккеронеро - техника "черной земли"
Слайд 19
Д. З Подготовьте, пожалуйста, сообщения, что нам досталось в наследство от этрусков.
- Наш урок окончен. Спасибо вам за урок:)
Приложения:
1. Таблица
Особенности
архитектуры
Особенности
скульптуры
Особенности
живописи
Ос
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>