Тутмос однажды после охоты задремал в его тени и услышал голос каменного исполина. Сфинкс попросил освободить его от тяжести песка. Став фараоном, Тутмос исполнил эту просьбу и приказал украсить сфинкс плитой с рельефом и надписью, повествующей об этом событии.
Арабы называли большой сфинкс отцом ужаса.
У современного человека эта фигура вызывает ощущение спокойной силы.
Сфинкс, как и пирамиды, является символом египетской культуры.
Учащиеся делают запись в тетрадь:
Пирамида Хеопса построена около 2 600 г. до н. э.
Выполняют творческое задание:
Начертите в тетради линию времени.
Подсчитайте, каков приблизительный возраст пирамиды в годах и веках.
Чему могли бы поучиться современные строители у древних египтян?
Один из учащихся работает у доски или комментирует свои действия с места, остальные работают в тетрадях.
Слайд 6 (Приложение 1)
«Оживление картинки»
Учащиеся рассматривают рисунок нашего времени Жрецы выносят из храма статую бога. И отвечают на вопросы:
Как выглядит местность, где расположен храм?
Можно ли сказать, что храм был грандиозной постройкой? Обоснуйте своё мнение.
Комментированное чтение.
Далее учитель или умеющий хорошо читать ученик читает вслух текст учебника (п. 2: храмы- жилища богов. ), страница 57
Текст учебника:
Будто стража вдоль дороги, ведущей к храму, - два ряда сфинксов, фантастических существ с телом льва и головой человека или барана. По обе стороны ворот возвышаются массивные башни, украшенные рельефами. Перед ними высечены из гранита огромные фигуры фараона, восседающего на троне. У входа стоят обелиски – каменные иглы фараонов. Их остроконечные вершины, покрытые золотом и серебром, ослепительно сверкают в солнечных лучах.
За воротами – широкий
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>