ельефа. На нем изображены всевозможные небесные тела. На саркофаге изображена группа мальчиков, которые держат инструменты, связанные с работами Ньютона (включая телескоп и призму).
- На могиле Ньютона написано: "Пусть смертные радуются, что существовало такое украшение рода человеческого". Вы согласны с этим изречением? Почему? (СЛАЙД 5 - ТЕМА УРОКА)
III. Постановка целей урока.
УФ:
- Теперь вы понимаете, зачем я вас привела вас именно к этой скульптуре? Чем же мы будем сегодня заниматься? (УЧАЩИЕСЯ ФОРМУЛИРУЮТ ЦЕЛИ УРОКА - познакомиться с выдающимися открытиями И. Ньютона в области физики)
- Находясь в Англии, в музее и библиотеке Вестминстерского аббатства, сможем ли мы разобраться в тех рукописях, которые остались человечеству в наследство? С какими проблемами мы наверняка столкнемся?(АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) Поможет справиться с этой проблемой учитель английского языка
Учитель английского (УА): -
- Good morning boys and girls. How are you today? Are you ready to travel and visit the museum and the library of WESTMINSTER ABBEY? Why? What would you like to see and learn there?
(Доброе утро, мальчики и девочки. Вы готовы посетить музей и библиотеку Вестминстерского аббатства? Что бы вы хотели увидеть и узнать там?)
(наводящие вопросы для учащихся, которые затрудняются сами ответить на вопрос)
- Would you like to learn some information about the life of Isaak Newton?
(Вы хотели бы узнать больше информации о жизни Исаака Ньютона?)
- Is it interesting to read about his work/ discoveries?
(Это интересно прочитать о его открытиях?)
- Do you know anything about him? ( выступление ученика)
(СЛАЙД 6)
IV. Введение новой лексики.
(СЛАЙД
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>