ссия «Два мнения».
- Я приглашаю «красную сторону» изложить свои аргументы в пользу Интернета.
(высказывание «красной стороны» - излагают коротко, самое основное)
- А сейчас слово предоставляется «синей стороне», она у нас выступает против использования Интернета нашими детьми.
(высказывание «синей стороны»)
- Нам не менее интересно и мнение нашего зала и уважаемых экспертов (пригласить выразить свою точку зрения по одному человеку из зала и жюри)
5. Очень важно для нас знать мнение еще одной стороны – наших детей. Вашему вниманию «Социологический опрос». (видеролик)
6. Вывод: выслушав мнение всех сторон, мы делаем вывод, что Интернет детям все таки нужен, но он не всегда безопасен.
Мировая общественность уделяет особое внимание вопросам безопасности детей, относящихся к наиболее уязвимой категории пользователей Интернета. Международные организации, правительства стран, различные фонды и коммерческие структуры создают и поддерживают программы, направленные на обучение грамотному и безопасному использования Интернета детьми.
Давайте постараемся и мы выработать совместно свод правил «Дети и Интернет». Я приглашаю две стороны «красную» и «синюю» объединиться и творчески поработать. (выдаются листы и маркеры)
7. Родители работают в группе. В это время проводится голосование зрителей (карточками).
8. Представление результатов творческой группы (представитель родителей).
9. Голосование за принятие правил.
10. Решение собрания: «Мы – за безопасный Интернет!».
11. Итог собрания:
Не стоит думать, что Интернет – это безопасное место, в котором ваши дети могут чувствовать себя защищенными. Надеемся, что вы понимаете, что использование только средств воспитательной работы без организации действенного контроля
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>