t;? (маленькую тележку)
4. Эту геометрическую фигуру можно превратить в полезное ископаемое при помощи мягкого знака. (угол-уголь)
5. У Марины было целое яблоко, две половинки, четыре четвертинки. Сколько яблок было у Маринки? (3)
Для 4 капитана:
1. Цифровой знак, показывающий отсутствие величины. (ноль)
2. Закончите название книги В. Толкиена "Властелин . . . " (колец)
3. Пётр I хорошо знал аудицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. В его времена не каждый знал эти действия и Пётр настойчиво заставлял своих сподвижников изучать их. Сейчас каждый школьник знает их. А как мы их сегодня называем?(сложение, вычитание, умножение, деление)
4. Сколько вещей сдавала дама на станции, согласно багажной квитанции, у С. Маршака? (7: диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку)
5. В семье шесть дочерей. Каждая имеет брата. Сколько всего детей в семье? (7)
Заключение :
Жюри подводит итоги. (Пока жюри считает баллы, всем ребятам можно задать вопросы из шуточной викторины "Среднее арифметическое". ) Победившей команде вручить медали.
Среднее арифметическое.
Включив свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора, попытайтесь найти среднее арифметическое не чисел, как нам уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают.
Итак, среднее арифметическое:
Портфеля и рюкзака - это. . . (ранец)
Женщины и рыбы - это. . . (русалка)
Мужчины и коня - это. . . (кентавр)
Кобылы и осла - это. . . (мул)
Носка и чулка - это. . . (гольф)
Кола и пятёрки - это. . . (тройка)
Ежа и змеи - это. . . (колючая проволока)
Яблока и персика - это. . . (нектарин)
Велосипеда и мотоцикла - это. . . (мо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>