гуся, подошву на лапке, низ туловища и верхнюю часть головы.
- Запишите числа, полученные при измерении в тетрадь (10 см, 3 см 5мм, 5 см, 7 см)
Фронтальная проверка. - Какие меры длины использовали? (см, мм)
Физминутка "Гусь - гусята"
Работа с учебником математики.
Стр. 154 23 - по группам.
1 группа:18 м, 4 мм, 8 дм, 20 дм, 15 см
2 группа: 14 дм 7см, 18 м 80см, 1см 3мм, 17м 95см, 7м 25см, 5см 5мм
Самопроверка (на доске)
- Продолжим разговор о гусях.
Решить в тетради задачу про гусей. Слайд.
Карточки.
"На птичьем дворе гусей кормили,
Целыми семьями их выводили.
Было 5 гусиных семей.
В каждой семье по 8 гусей.
Сколько всего гусей собралось за обедом?"
Было - 5 с. по 8 г.
Всего - ? г.
8 г. х 5с. 40 г.
Ответ: 40 гусей собралось за обедом.
Задание. Подберите слово - действие и составьте предложение. Слайд.
Гусь (чирикает, гогочет, шипит) на лугу.
Гусыня (выращивает, высиживает, бросает) яйца.
Гусята (ходят, плавают, бегают) в пруду.
Задание. Измени слова по образцу. Слайд.
Один петух - два петуха - пять петухов.
Один гусь - два ? - пять ?
Один гусёнок - два ? - пять ?
Рассказ ученика о гусе по плану. Слайд.
ПЛАН.
1. Кто это?
2. Какие части тела у него есть?
3. Какая эта птица?
4. Чем она питается?
5. Как называют её птенцов?
6. Как эта птица подаёт голос?
7. Какую пользу она приносит людям? Люди откармливают гусей на мясо, перо - в подушки, пух - в одеяла, куртки.
Мимическая гимнастика. Изобразите гуся. Какой он по характеру?
Итог урока.
- Урок вам понравился? О ком мы сегодня говорили? Можно ли определить размеры гуся? А какой предмет нам в этом помог?
Рефле
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>