with you; know language, know countries, know people. Let your memory be your travel bag.
То имей, что можно всегда пронести с собой: знай языки, знай страны, знай людей. Пусть будет путевым мешком твоим - твоя память.
Alexander Solzhenitsyn. (Слайд 1)
Уг: Ребята, как вы понимаете эту цитату Александра Солженицына?
Уая: The theme of our lesson today is the USA. At what subjects do you study the USA?
Уг: На последних уроках географии мы с вами совершили интересное путешествие по Северной Америке, побывали в разных ее уголках, познакомились с природой и населением этого материка. Все это позволяет создать образ Северной Америки, который, я надеюсь, останется у вас в памяти.
Уая: Today at the lesson well speak about the history, nature, population and economic development of the USA.
Фронтальная работа. Беседа. 5Уг: Начнем с истории открытия и заселения. Об этом вы говорили на уроке иностранного языка и на уроках географии. Что вам известно об открытии материка? ( Ответы учащихся, беседа по проблеме открытия материка на русском языке). (Слайд 2)
Развитие навыков аудирования. 7Уая: Speaking of this problem, lets listen to the tape-recorder about the discovery of America. And than you will answer my questions. (Учащиеся слушают текст на англ. яз. , затем отвечают на вопросы. )
(Слайд 3)
Развитие навыков монологической речи. Доклад. Работа по карте. 7Уг: А теперь, ребята, давайте вспомним географическое положение США. Никита Суриков нам представит свой устный доклад об этой стране, а Рома Попов будет работать по карте. (доклад на русском языке)
Развитие навыков учащихся работы с ИКТ. 7Уая: Thank you very much. Now lets do an exercise using your computers.
(проверяю их на месте)
Групповая работа по раздаточному матери
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>