Громко лает
В дом не пускает.
(собака)
Молодцы! Посмотрите, а вот и собачка. И она пришла к нам не одна. Кто же это ребята? Правильно это щенок. А вы знаете, что делает собака, когда злится? Правильно рычит (р-р-р), а когда ей весело машет хвостом.
Рассматриваем собаку, обращаю внимание на особенности: лает, дружит с человеком и защищает его.
Выставляю все игрушки на стол. Предлагаю поиграть в игру: Кого не стало. Дети закрывают глаза, убираю одну игрушку со стола. Дети называют, кого не стало. Проигрываем 2-3 раза.
Ну, а теперь давайте угостим наших гостей. Кошке с котёнком мы дадим молока, а собачкам вкусные косточки.
Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Скажем все вместе "До свидание!"
Конспект
проведения занятия по развитию речи
в 1 младшей группе.
Программные задачи:
Учить детей запоминать картинки и узнавать, какой картинки не стало; познакомить детей с собирательным значением "транспорт", учить соотносить название предмета и его изображения на картинке продолжать формировать у детей простейшие приёмы установления тождества и различия однородных предметов.
Формировать у детей представления о частях нашего тела, о значении их в жизни человека.
Словарная работа:
Активизировать слово транспорт и цвета.
Материал:
Костюм доктора Айболита. Деревянные машинки с человечками разных цветов , "домашние животные",картинки с изображением транспорта.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Я предлагаю отправиться сегодня в гости. Как же мы поедем?
Пальчиковая игра "мы поедем. . . "
На машине мы поедем
Би-би-би, би-би-би. (дети изображают движ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>