оектируя их на большой экран. При этом существенно меняется технология объяснения - учитель комментирует информацию, появляющуюся на экране, по необходимости сопровождая ее дополнительными объяснениями и примерами.
Если кабинет подключен к сети Интернет, можно предложить провести урок в форме виртуальной экскурсии.
2. 3. Мультимедиа презентации на уроках
Используя возможности компьютера и прикладных программ и приложений, формируя собственные средства обучения, составляя свои презентации и осуществляя образовательные проекты, можно создать многочисленные варианты работы, которые помогают разнообразить уроки искусства. Это небольшие мультимедиа презентации по творчеству того или иного художника, тесты-опросники по различным темам, как в электронном, так и традиционном (бумажном) виде. Всё это:
можно использовать как при индивидуальной работе с детьми, так и при работе с целым классом (при наличии проекционного экрана) во время опроса;
позволяет каждому ученику работать самостоятельно в собственном темпе;
позволяет ученикам, не обладающим хорошими коммуникативными способностями, успешно справляться с заданиями.
Использование мультимедиа презентаций целесообразно на любом этапе изучения новой темы и на любом этапе урока, как с помощью компьютера, так и с помощью мультимедийного проекционного экрана.
Используя возможности программы PowerPoint, можно разработать презентации некоторых тем уроков. Они помогают разнообразить уроки.
на уроках знакомства с жанрами изобразительного искусства;
при изучении таких тем по изобразительному искусству как "Живопись", "Музеи России", "Искусство Гжели", "Стили дизайна и их отражение в интерьере" и др.
Создание данных уроков треб
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>