облемы и в тоже время её недостаточной разработанностью для применения в условиях школы.
Объект исследования- образовательный процесс, способствующий формированию и развитию коммуникативной компетенции и мотивации к изучению английского языка c помощью ИКТ.
Предмет исследования- использование ИКТ при обучении английскому языку учащихся второй ступени обучения.
Гипотеза исследования- использование ИКТ на уроках английского языка будет способствовать формированию и развитию мотивации учебной деятельности, коммуникативной компетенции, а также повышению качества и уровня обученности учащихся.
Цель исследования: дать теоретическое обоснование и разработку педагогических условий, обеспечивающих использование новых педагогических технологий в школе через усиление мотивов изучения предмета «Английский язык».
Достижение поставленных целей планируется достигнуть через реализацию следующих задач:
использовать информационные - коммуникационные технологии в учебном процессе;
сформировать у учащихся устойчивый интерес и стремление к самообразованию;
формировать и развивать коммуникативную компетенцию;
направить усилия на создание условий для формирования положительной мотивации к учению;
дать ученикам знания, определяющие их свободный, осмысленный выбор жизненного пути.
Вопрос о применении информационных технологий в процессе обучения обсуждается учёными, методистами и педагогами-практиками. Методологической основой исследования послужили труды Н. Д. Гальсковой, Е. С. Полат, И. А. Зимней, С. В. Новикова, а также:
современная концепция личностно-ориентированного образования,
концепция информатизации образования Российской Федерации,
государственный образовательный стандарт и
примерная программа по иностранным
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>