кольному учреждению – легкая и быстрая.
Основными чертами флегматика являются спокойствие, медлительность, неторопливость, нерасторопность, обстоятельность, солидность, малая эмоциональность, сдержанность, несклонность к риску, миролюбие. Такой ребенок не проявляет бурных реакций на окружающее, малоэмоционален. При этом тяготеет к положительным эмоциям. Уровень тревожности – низкий. Любит спокойные и тихие игры. Предпочитает одиночество. Неавторитетен среди сверстников, изгой в обществе детей. Медленно запоминает, но схватывает целое. У ребенка-флегматика хорошо развита долговременная память, движение нерасторопны, неторопливые, солидные. Речь медленная, невыразительная, без жестов и мимики. К дошкольному учреждению такие дети адаптируются очень долго.
Если ребенок – меланхолик, то его основные черты – робость, застенчивость, замкнутость, нерешительность, мнительность, тревожность, обидчивость, ранимость, чувствительность и впечатлительность. Для таких детей характерен высокий уровень тревожности. Они предпочитают тихие, уединенные игры. Общительны лишь с близкими людьми. Их движения неуверенные, неточные, суетливые. Речь зачастую интонационно выразительна, но очень тихая и неуверенная. К дошкольному учреждению адаптируются с трудом.
Учеными доказано, что от темперамента зависят:
Скорость возникновения психических процессов (например, восприятие, быстрота мышления, длительность сосредоточения внимания и т. п. );
Пластичность и устойчивость психических явлений, легкость их смены и переключения;
Темп и ритм деятельности;
Интенсивность психических процессов (например, сила эмоций, активность воли);
Направленность психической деятельности на определенные объекты.
Выявить черты определенного типа темперамента у ребенка с помощью наблю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>