Слово учителя: Да. Сегодня наступила настоящая зима. Утро прекрасное. Всё вокруг утопает в белом снегу. И такое чувство, что будто мы попали в волшебную страну.
III . А теперь начнем наш урок. Сегодня ребята у вас необычный день и необычный урок. А необычный, потому, что мы с вами отправимся в путешествие по океану, вот на этом огромном корабле, в Страну Знаний. Вместе с вами отправится в путешествие Афанасий, который прибыл из Страны Знаний. Но чтобы попасть в Страну Знаний, вам придется хорошо потрудиться. Страна Знаний вам приготовила по пути к ней трудности и препятствия, которые вы должны преодолеть. А трудности и препятствия состоят из заданий. Вам помогут ваша смекалка, ум, взаимовыручка, сообразительность и внимательность.
Слайд - 1 Ученик читает эпиграф к уроку:
Повторяем то, что знаем,
Вспоминаем, что забыли. (читают хором)
Слайд - 2 Ученик читает число и тему урока.
IV. Откройте ваши тетради и запишите число, классная работа и тему сегодняшнего урока.
Ребята, тема сегодняшнего урока имя существительное и одушевленные и неодушевленные имена существительные. Но вы уже ранее встречались с этой частью речью . Откройте книгу страница 124 и прочитайте правило.
Один ученик читает правило.
Разбор правила и объяснение новой темы учителем.
Выполнение упражнения в тетради - комментированное письмо.
V. Молодцы, ребята! Все справились с первым заданием.
А теперь пора в путь! Доброго вам путешествия и удачи в пути!
И вот второе задание на вашем пути в Страну Знаний.
Слайд - 3
Составьте предложения с именами существительными. Определите одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Молодцы, ребята! Умнички!
А теперь, мы с вами отдохнем.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>