тах).
Оборудование: интерактивная доска, ватманы, маркеры, доска, цветные карточки, раздаточные материалы, мультимедиа, проектор, компьютер, экран.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Психологический настрой
Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас, своих добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнемся ему в ответ?! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте всего доброго и хорошего себе и своим друзьям. Прикоснитесь ладошками к ладошкам своего соседа по парте и пожелайте успехов ему сегодня. (2 СЛАЙД)
II. Мотивация учебной деятельности
Подготовка к изучению нового материала
Учитель:
Вы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работайте старательно,
Слушайте внимательно. . (4 СЛАЙД)
III. Сообщение темы урока.
Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чём-то приятном, согревающем душу каждого человека. А вот, о чём, вы узнаете, . отгадав загадку.
Сегодня наш урок друзья,
Про удивительных 7 "Я"!
Кто они мне подскажите?
Тему вы определите! . (5 СЛАЙД)
Сегодня на уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Чем семья отличается от другой группы людей?
IV. Постановка учебной задачи. Формулировка целей
Сегодня на уроке мы должны будем выяснить:
- Что такое семья?
- Что объединяет членов семьи?
- Чем семья отличается от другой группы людей? . (6 СЛАЙД)
V. Решение учебной задачи
Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи. А что такое в вашем понимании семья?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>