>
4. Вопрос Незнайки.
1 ученик. Читает ученик слова:
Холод, встреча, радость
(отвечает на вопрос Что?)
1 ученик. Читает слова:
Существительные могут обозначать явления природы, состояние человека.
Задания:
А) найдите в тексте слова, обозначающие явления природы.
(запись в тетрадях и на доске)
Б) состояние человека.
В) события.
Слова на доске:
Праздник, конкурс, радость, снег, перемена, грусть, печаль, счастье, гром, веселье, жара, дождь, урок, здоровье, град, болезнь, молния, каникулы.
- Вот и еще один этаж нашего дома.
5. Сообщение Знайки.
Ученик читает: Имя существительное самая большая часть речи.
Почти каждое второе слово в ней существительное.
Читаем стихотворение И. Сурикова "Детство"
Дети называют существительное.
6. Работа с учебником на стр. 117-118.
7. Составить предложения со словами медведь, белка.
Записать в тетрадь, подчеркнуть главные члены предложения.
I. Итог урока
Построили дом для имени существительного.
Отвечают на вопросы Кто? И Что?
Бывают одушевленными и неодушевленными.
Д/з 228. Выписать слова из словарика, отвечающие на вопрос Кто? И Что?
Страницы: << < 1 | 2 | 3