а
— Правильно, это имя существительное СЛАЙД 3
— Запишите в тетради тему урока (Имя существительное как часть речи).
— С именем существительным вы знакомы с начальных классов. Сегодня на уроке вы вспомните свои знания об этой части речи: познакомитесь со значением имени существительного, выявите его морфологические признаки и синтаксическую роль. СЛАЙД 4
А чтобы идти в правильном направлении и не заблудиться,каждый из вас получит маршрутный лист, который будет указывать, по каким станциям нам предстоит пройти. Каждый будет выставлять себе баллы в эти листы.
Отправляемся в путь!
5. Работа по теме урока
1 остановка «Опознаватнльная»
-Попробуем свои силы в первом испытании. Посчитайте, сколько существительных в записанных вами предложениях и назовите их (предложение, которое записывалось в начале урока) ( Число запишите в маршрут)
А что помогло вам так легко справиться с заданием? ( Теоретические сведения)
2. Остановка «Теоретическая».
Прочитаем научное определение и заполним лингвистический паспорт, необходимый для морфологического разбора. СЛАЙД 5
Работа с учебником стр. 46 Чтение и анализ текста составление опорного конспекта.
Имя существительное
Грамматическое
значениеВопрос
Морфологические признакиРоль в предложении
Подлежащее, дополнение,
обстоятельство
постоянныенепостоянные
ПредметКто?
Что?Собственное /нарицательное; одуш. /неодуш.
Род, склонение. Число, падеж
-Расскажите об имени существительном по опорному конспекту СЛАЙД 6
Самопроверка по слайду.
Результаты оцените по 5бальной системе(5 столбцов)
3. « Морфологическая». Чтобы проверить ваши теоретические знания, мы выполним следующее задание.
Найди лишне слово. (СЛАЙД 7)
Олень
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>