Имя Существительное

е, что написано на обратной стороне цветка и даете определение либо говорите, что вам известно.
1 - имя существительное
2- одушевленное
3 неодушевленное
4-нарицательное и собственное
5- синтаксическая роль
6 - род
7- число (что можем добавить?)
8-склонение
9-падеж
Молодцы. Какой красивый получился весенний букет!
Работа с текстом.
- У вас лежит текст, прочитаем его. Работаем в группах. У кого на столе желтые тюльпаны - подчеркивают существительные как члены предложения, у кого красные - в 1 абзаце определяете падеж сущ. , у кого сердечко - определяют, какие виды орфограмм есть в тексте (с примерами).
Весна в лесу
Наступила самая шумная и радостная пора. Весна - это время пробуждения природы от долгой зимней спячки. Теплые лучи солнца съедают последние россыпи снега. Под деревьями и в поле зазвенели веселые ручейки. Набухшие почки наполняют воздух упоительным ароматом. С раннего утра лес наполняет щебет птиц. Птицы вернулись из теплых стран и спешат обустроиться на новом месте.
Жучки, букашки и паучки вылезли из своих норок. Всю зиму они прятались под корой деревьев, в ворохе опавших листьев. А теперь насекомые рады первым лучам весеннего солнца.
Выбрался из своей норки ежик. Всю зиму колючий еж спал. Но тонкий ручеек забрался в его мягкую постель и разбудил. Еж осматривает окрестности. Вот мелькнула быстрая серая тень. Это полевая мышь отправилась на поле. Скоро побегут по кочкам деловитые муравьи. Все рады весне!
Проверка. Молодцы. Все-таки кто-то допустил ошибку. Почему? Что нужно сделать, чтобы не допускать ошибок?
Физминутка.
-Какое правило было самое трудное, когда мы учили имена существительное?
-Я предлагаю выполнить следующее задание. Запишите под мою диктовку :
Заросло к