шкы он – jакшы куун-санаа
Jажыл – орто кеминде,
кок – коомой.
- jакшы!
-Кемнин кун- санаазы коомой, уроктын кийнинде jакшы болор деп сананадым.
- Менин куун-санаам …. . .
Бис бугун 3 омоликке болинип иштенерис. Ойын «Эрмектер» Jакылтала слер таныш. Кажыгар ла 1 тынду керегинде эрмек тургузып jадыгар.
Карууны 1-кы омоликтен. . . . . . .
Оно ары jакшы иштеерге, эрмек-куучынысты темиктирип ийектер. (Слайд 1)
Тилдин зарядказы:
(айылдыҥ тындуларын айдып jат) Jакшы!Балдар ондорди талдайт, кун-санаазын айдат
Планирование учебного сотрудничества (К)
Смыслообразование (Л)
3. Ÿренчиктердин билгирлерин чокымдаары
Этаптын амадузы:öткöнин катап кöрÿп, уур-кучтерди табары.
6Откон урокто кандый темала таныштыс?-Нени эттис?
-Jарталгыш керегинде нени билип алдыгар?
-Орус тилден неле башкаланат?
Улгерди кычырыгар. (Слайд 2)
Коо, чичкечек буттарлу
Кӱреҥ кулун бисте бар.
Јер-салкынла маргыжып,
Јалын јайып јарыжар. С. Сартакова
Jарталгыштарды табып, алдыла чийу тартыгар.
-Кандый суракка каруу берет?
Кандый уур-кучтер болды?
Таныш эмес состор бар ба?Состор бичигилейт каруузын jартагылайт
Кулун -----кандый? (Берилген слайда jурукла иштенгилейт)Учет разных мнений (К)
Бойын башкарынар тургускан амадуга jединерге ТУЭ
4. Кÿчсинген јерди билип алары
Этаптынамадузы:отконин катап коруп, jаны темага ууламjылары. 5Jакылта:
Бу улгерде jарталгыш кайда турат?
-Кандый кучтер болды?
Jарталгыш кандый темдегин коргузет?Созлик состорло ишсамостоятельное решение проблемы поискового характера (П)
5. Кÿчсинген айалгадаҥ чыгар ÿлекер тургузары
Этаптын амадузы:jаны теманы балдар бойлоры чыгарып келери13
Јарталгыш предметтиҥ темдегин кӧргӱзет:
ӧҥин (цвет)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>