торому весело, называют как? (Весёлый).
Люди живущие в городе? (Городские).
Во мне два К - не забывайте,
Таким, как я, всегда бывайте!
Я точный, чистый и опрятный,
Иным же словом (Аккуратный).
-Что общего в этих словах?
-Какая часть речи обозначает признак предмета?
-На какие вопросы отвечает?
-Как изменяется имя прилагательное?
Третья страница " Правильно склоняйте".
-Просклоняйте словосочетание (сосновые дрова), выделите окончание.
(У доски ученик, дети в тетрадях).
Четвёртая страничка "Музыкальная" (Физминутка. Компьютер. Весёлая зарядка).
Пятая страничка "Умники и умницы"
А)Работа в группах. Каждой группе выдаётся карточка с именем существительным. Дети подбирают к этому сущ. Как можно больше прилагательных. Командир группы называет прилагательные.
Слова на карточках (яблоко, мама, книга).
Б)Письмо под диктовку.
В жаркую летнюю пору я иду к лесу. Как свеж и пахуч воздух. По узкой тропинке выхожу на маленькую полянку и вижу ульи. Пасечник даёт мне холодного молока с душистым мёдом. (Дети выделяют прилагательные и определяют род, число, падеж).
Какую роль выполняет прилагательное в нашей речи? (Имя прилагательное делает нашу речь богатой и красивой).
РЕЛАКСАЦИЯ.
Если вы задания на уроке выполняли без затруднений, поднимите красную карточку.
Незначительные трудности - зелёную.
Всё давалось с трудом- жёлтую.
МОЛОДЦЫ. Я вижу красное поле с несколькими зелёными листочками.
Страницы: << < 1 | 2