/>Вы ладони протяните,
В них любовь свою вложите,
Ей с друзьями поделитесь
И друг другу улыбнитесь
"Человек нашёл слова для всего, что обнаружено во вселенной, но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает".
С. Я. Маршак.
- Слова какой части речи обозначают всё, что нас окружает: предметы, явления, состояние предмета и т. д. ?
(Имена существительные)
- Без меня не обходится ни одно действие, все предметы остаются неподвижными.
(Глагол)
- Я обозначаю признак предмета, делаю речь богатой и выразительной.
(Имя прилагательное)
- А я указываю на предмет, но не называю его.
(Местоимение)
- О местоимении.
Но это далеко не все части речи, которыми богат русский язык. Со многими другими вы познакомитесь позднее.
Запись: число, классная работа.
Минутка чистописания:
Дд
Двадцать один
Словарная работа: показываю числа на карточках: учащиеся записывают их словами:
5, 8, 9, 6, 11, 12, 10, 7, 1, 13.
Взаимопроверка.
Проверка Д. З:коллективная работа.
Стадия осмысления
-Ребята, вы уже поняли о чем мы будем говорить на уроке?
Правильно, а почему так решили?
Давайте попробуем поставить цели на урок.
1. Повторим все что мы знаем об имени числительном?
2. Получим новые знания об имени числительном.
3. Узнаем что такое простые, сложные, составные имена числительные.
Давайте вспомним, что мы знаем про имя числительное?
Что такое имя числительное?
На какие две группы делятся имена числительные?
1 задание: повторить все что мы знаем об имени числительном.
Работа в группах.
Вам дается след. задание: Вы должны дополнить пословицы именами числит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>