ь порядок предмета при счете.
- Что нового вы узнали о числительном из презентации?
- Приведите примеры собирательных числительных.
IV) Закрепление изученного материала.
1) Составление словосочетаний с использованием числительных.
- Составьте и запишите с указанными словами словосочетания "существительное числительное", отметьте главное слово и укажите разряд числительного.
Трое, пятидесятый, сто, четверо, одиннадцать, сорок восьмой, три четвертых.
2) Определение синтаксической роли числительного в предложении.
- Запишите предложения и выделите числительные как члены предложения.
Сорок делится на четыре. Семью семь - сорок девять. Вышел пятый номер газеты.
Шестеро щенят бегали по двору. Две третьих учеников учатся хорошо. Это было в семнадцатом году.
- Каким членами предложения может быть числительное?
3) Самостоятельная работа.
- Выполните задание на карточках.
1 карточка. Спишите предложения, найдите числительные, указав их синтаксическую роль и разряд.
Мама купила десять яиц. Мальчик съел неполный десяток яиц. Вошел восемнадцатилетний юноша. В восемнадцать лет жизнь только начинается.
Среди номеров не было семерки. Семеро друзей отправились в поход.
2 карточка. Спишите предложения, найдите числительные, указав их синтаксическую роль и разряд.
Учитель поставил ученику двойку за ответ. В два часа дня состоится концерт.
Москва - город с двенадцатимиллионным населением. Двенадцатый номер журнала всех заинтересовал. Мы сложили лист бумаги втрое. Три пятых листа было исписано.
3 карточка. Спишите предложения, найдите числительные, указав их синтаксическую роль и разряд.
Пятерка гребцов одержала победу в соревнованиях. Пятеро спортсменов получили медали. Сорокам
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>