Импрессионизм

ерите те, которые, по-вашему, относятся к стилю импрессионизм.
Задание 2. Из предложенных особенностей живописи выберите те, которые, по-вашему, характеризуют стиль импрессионизм.
Задание 3. Из предложенных фамилий художников выберите те, которые были импрессионистами.
Задание 4. Запишите эпитеты, которые, по- вашему, характеризуют искусство импрессионистов.
Ответы детей. Оформление коллажа.
Учитель: так что же такое - импрессионизм? Почему его называли еще и поиском ускользающей красоты?
Ребята, вот мы и подвели итог урока.
Думаю, теперь вы без труда сможете отличить картины импрессионистов от картин, представляющих другие направления в живописи. И главное: вы никогда не будете сходу осуждать новое в искусстве, а постараетесь понять его, узнать получше, постараетесь разобраться.
Импрессионизм присущ не только живописи. Запишите домашнее задание:
Слайд 21 (ДЗ)
Подготовьте сообщение (презентацию)( на выбор) об импрессионизме в музыке , в скульптуре.

( На фоне музыки Дебюси)

И завершить урок хотелось бы строками из "Фауста" Гете:
УВЫ, ЗЕМНОЙ НЕ ДОЛОГ ПУТЬ.
И ВСЕ Ж ВО ВЛАСТИ ЧЕЛОВЕКА,
ТВОРЯ ВЕЛИКОЕ, ШАГНУТЬ
ЗА РАМКИ СОБСТВЕННОГО ВЕКА. . .
Действительно, прошло уже более ста лет. Но по-прежнему жив интерес к творчеству импрессионистов. И мы помогаем им перешагнуть рубежи веков, откликаясь душой на их стремления и искания.
Рефлексия. Ребята, сейчас хотелось бы узнать ваше впечатление об уроке. Здесь лежат различные картинки. Вам предстоит выбрать одну из них. Солнце- урок понравился, было интересно;
Облако-урок не совсем плохой, но могло быть и лучше;
Пятно-было скучно, ничего нового узнать не пришлось.
Наклейте ее на наш коллаж.
Спасибо за работу. До св