мы послушаем прелюдию Клода Дебюсси "Лунный свет" СЛАЙДЫ 14, 15
По окончании слушания ответим на вопросы:
Какое настроение создает эта музыка?( ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ)
Изменяется ли оно в произведении?( ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ)
Охарактеризуйте палитру музыкальных красок, которые использовал композитор, создавая музыкальный пейзаж. (ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ)
III. Художественно- эмоциональное восприятие фрагмента из симфонической сюиты "Море" - "Диалог ветра с морем" К. Дебюсси.
УЧИТЕЛЬ
Сейчас мы послушаем еще одно произведение Клода Дебюсси. Это фрагмент из симфонической сюиты "Море" - "Диалог ветра с морем" (Слушание фрагмента) СЛАЙДЫ 16, 17
Какими средствами композитор передал свое впечатление от картины моря? (ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ)
Каково ваше впечатление от прослушанной музыки? (ОТВЕТЫ УЧАЩИХСЯ)
IV. ИТОГ УРОКА
Художники- импрессионисты используя цветовую палитру, а композиторы - импрессионисты, используя звуковую палитру передают игру света и тени, сверкание солнечных бликов, радужное сиянье водяных струй и чистую прозрачность голубого неба. Каждый человек в душе- художник. Красота жизни, дотронувшись до человеческой души, рождает в ней мелодию.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Нарисовать иллюстрации созвучные музыкальным пейзажам прослушанных музыкальных произведений Клода Дебюсси.
Страницы: << < 1 | 2 | 3