ьные"
- Оформление тетрадей:
II. Актуализация знаний
1) Каллиграфическая минутка.
-Е еее ен ер се не ре ек еее
III. Подготовительный этап
Работа в парах - (Р,р)ека, (Л,л)ена, (Ц,Ц)веток (К,к)омпьютер, (С,с)ережа, , (Н,н)ебо, (Н н)ептун, (цель урока)
-почему одни слова написали с большой буквы, а другие с маленькой?
IV. Изучение нового материала
- упр. 235-устно. Указать особенности и. существительныхх
- Как называются выделенные имена существительные?
- Имена существительные, названия однородных предметов, называются нарицательными именами существительными.
- Как пишутся собственные имена? А как пишутся нарицательные существительные?
- Очень важно отметить, что многие имена собственные пишутся не только с большой буквы, но и заключаются в кавычки.
- Ребята провели свои исследования и выяснили, какие же имена собственные пишутся в кавычках.
V. Закрепление.
- Ребята, вы теперь знатоки имён собственных и нарицательных и следующее задание.
1. Самостоятельная работа
Упражнение 237. Прочитайте шуточное стихотворение. Сможете ли вы найти в нем ошибки? Запиши правильно.
Физкультминутка
2. Игра "Кто больше"-перечислите названия улиц нашего поселка
3.
Имя, фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее.
Чтобы звучали громко и гордо
Имя твое, имя улицы, города.
Буква большая - совсем не пустяк:
В букве большой уважения знак! (Е. Измайлов)
- Когда же употребляют большую букву?
4. Упр. 238-по заданиям
5. Игра "Самый, самый. . . "
Самый главный город Татарстана?
Самое главная река России?
Самое большое озеро в мире - Каспийское
Самое глубокое озеро в мире - Байкал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>