Имена собственные

Русский язык 1б класс.

Тема урока: Имена собственные.
УУД: проявлять интерес к занятиям по русскому языку; принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения; искать нужную информацию в учебнике; знать правила общения в школе, в классе; формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Сядут те, чьё имя начинается на гласный звук, на твёрдый согласный, на мягкий согласный.
(Слайд 2)
НАБЛЮДАЮ - ЗАМЕЧАЮ - РАЗМЫШЛЯЮ - ДЕЛАЮ ВЫВОД
2. Актуализация знаний (Слайд 3)
- На доске буквы: Я, Е, Ё, Ю, А - сформулируйте задание, которое можно выполнить с этими буквами.
3. Постановка учебной задачи.
- Попробуйте сформулировать тему урока. О чём мы сегодня будем говорить на уроке? (о том, когда пишется заглавная буква)
- Где мы можем посмотреть и точно сформулировать тему урока? (учебник с. 18)
Тема: Имена собственные (Слайд 4)
- На какой вопрос хотели бы получить ответ сегодня на уроке? (узнать, какие имена называют собственными (учебник стр. 19)
4. Решение учебной задачи.
- А сейчас положите голову на парты, закройте глаза. Девочка, сколько слогов в слове мама? Мальчик, сколько слогов в слове мама? Откройте глаза.
- Почему на мой вопрос никто не ответил? (Не назвала никакого имени)
- Повторить вопрос, используя имя. Алина, сколько слогов в слове мама?
- Я буду называть слова, а вы поднимайте руку, если это относится к вам? (мальчик, девочка, ученик, ученица, дочь, сын, Алеся, Женя).
- Какой можете сделать вывод? (Значит, слов, которые называют человека много, но имя принадлежит только ему одному, оно является его собственным. Значит, как можно назвать наши имена? (имена собственные)