5. Auf dem Lande gibt es viel Arbeit. Nennt landwirtschaftliche
Arbeiten. (слайд 6)
6. Jetzt ist das Leben im Dorf mechanisiert. Es gibt viele landwirtschaftliche
Maschinen. Welche?Sie erleichtern das Leben und helfen den Bauern. (слайд 7)
7. Welche Tiere und Geflügel kann man auf dem Bauernhof sehen? (слайд 8,9)
8. Auf dem Lande gibt es viel Arbeit. Die Menschen müssen früh aufstehen und spät zu Bett gehen. (слайд 11)
9. Welche Berufe braucht man im Dorf? Und wer macht was? Was passt zusammen?(слайд 12)
10. Wir arbeiten an der Grammatik . Употребление придаточных с союзом dass. (слайд 13)
11. ЧТЕНИЕ
(слайд 14 картинка крестьянского дома в Германии)
(Учитель раздает учащимся текст. Они читают его,используя для заполнения пропусков в тексте картинку и слова,данные под текстом. )
12. Практика монологического высказывания. (слайд 15). Ich glaube ,im deutschen Bauernhaus war alles Notige wirklich unter einem Dach. War dieses Haus beqwem und gemuetlich fuer die ganze Familie?Wie meint ihr?
(Учащийся 1 рассказывает о жизни в немецком крестьянском доме. )
13. Практика в аудировании
Jetzt koennen wir uns ein deutsches Maerchen anhoeren. Es heist
Der Bauer und seine drei Sohne
Hoert bitte zu und beantwortet die Fragen. (cлайд 16)
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА
Рефлексия
War unsere Stunde interessant?Habt ihr etwas Interessantes erfahren?
Welche Aufgaben haben euch besonders gut gefallen?Wer hat am besten in der Stunde gearbeitet?
(Учитель подводит итоги урока и выставляет оценки)
Zu Hause lest bitte einen Artikel Landjugendaus der Zeitschrift "Juma"(Ub. 4,S128) und macht die Aufgaben zum Text.
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