у должен пройти взрослый, располагая палочки в разных направлениях.
Взрослый, внимательно рассмотрев направления движения в течение 30 секунд, повторяет маршрут, просчитывает вслух шаги. Например: «Три шага влево, пять шагов вверх, повернуть вправо, сделать четыре шага, снова повернуть направо и сделать два шага».
Ребенок сопоставляет движение с маршрутом, замечает ошибки.
Игроки меняются ролями.
Примечание. Ребенку легче запомнить маршрут, если он выложен большими палочками.
Игра «Уберем камни»
На столе складывается горка из палочек разных цветов. Первый игрок должен выбрать самую длинную палочку и вытащить ее из кучи. Следующий игрок должен вытащить палочку чуть короче той, что была вытащена первой. И так далее, пока не будет разобрана куча. В конце игры играющие сравнивают, кто достал больше палочек.
Игра «У кого длиннее?»
Играют парами. Взрослый должен подготовить «Волшебный мешочек» с палочками. Палочки должны быть такой величины, чтобы умещались в кулачке ребенка.
Взрослый предлагает играющим достать из мешочка по одной палочке и зажать палочку в кулаке.
Вопросы и задания
–Откроем кулачки. У кого палочка длиннее? Как это можно узнать?
–Какого цвета палочки? Какие числа они обозначают?
Палочки возвращаются в мешочек, игра повторяется.
КАРТОТЕКА ДИДИКТИЧЕСКИХ
ИГР ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ
ГРУППЫ
ПО БЛОКАМ ДЬЕНЕША
1 «Раздели блоки»
Цель:разбивает множество по трем совместным свойствам, производит логические операции «не», «и», «или», доказательности мышления.
Материал:набор логических блоков Дьенеша три игрушки (волк, заяц, лиса).
Ход игры.
Перед детьми по кругу расставлены игрушки. Нужно помочь им поделить блоки для строительства своих домиков.
Сначала взрослый помога
Страницы: << < 184 | 185 | 186 | 187 | 188 > >>