ю и маленькую дудочки.
Ход: Взрослый показывает 2 машины и говорит: "Когда едет большая машина, она подает сигнал громко: "би-би". Как подает сигнал большая машина?" Дети громко произносят: "би-би". Педагог продолжает: "А маленькая машина сигналит тихо: "би-би". Как сигналит маленькая машина?" Дети тихо произносят: "би-би". Педагог убирает обе машины и говорит: "Сейчас будьте внимательны. Как только поедет машина, вы должны дать сигнал, не ошибитесь, большая машина сигналит громко, а маленькая - тихо".
Аналогично обыгрываются остальные игрушки.
Методические указания. В зависимости от количества детей в группе на занятии можно использовать одну пару игрушек или 2-3. Следить, чтобы при тихом произнесении звукоподражаний дети не переходили на шепот.
Листопад (аналогично проводится игра "Сдуй перышко")
Цель: обучение плавному, свободному выдоху; активизация губных мышц.
Оборудование: вырезанные из тонкой двухсторонней цветной бумаги желтые, красные, оранжевые листочки; ведерко.
Ход игры: Педагог выкладывает на столе листочки, напоминает детям про осень.
- Представьте, что сейчас осень. Красные, желтые, оранжевые листья падают с деревьев. Подул ветер - разбросал все листья по земле! Давайте сделаем ветер - подуем на листья!
Взрослый вместе с детьми дует на листья, пока все листочки не окажутся на полу. При этом необходимо следить за правильностью осуществления ротового выдоха, а также за тем, чтобы дети не переутомлялись.
- Все листики на земле. . . Давайте соберем листочки в ведерко. Педагог и дети собирают листочки. Затем игра повторяется снова.
Перышко, лети!
Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активиза
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>