лето, октябрь;
кисель, компот, лимонад, мороженое и т. д.
Задание 8. Игра "Спорщики". Ученикам предлагается поспорить с учителем. Какое бы слово он ни произнёс, дети должны говорить ровно наоборот и чем быстрее, тем лучше: белый-чёрный; большой-маленький; быстрый-медленный; весёлый-грустный; грязный-чистый; открытый-закрытый; старый-новый; кричать-шептать; ломать-чинить и т. д.
Задание 9. Игра "Плохо или хорошо?" Детям предлагается некий объект(ситуация), и они должны объяснить, в чём его положительная и отрицательная сторона. Например, мороженое - хорошо, потому что вкусно, плохо - потому, что может горло заболеть.
Даются такие слова: дождь, телевизор, конфета, собака, цветы, комары, бегать, заболеть, лук, ветер, кошка, компьютер, музыка, нож, огонь, солнце и др.
Задание 10. Игра "Слова - накладки".
Ученики придумывают слова - накладки, затем выбирают самое смешное или оригинальное слово, объясняя, почему они так думают.
Можно предложить такие задания:
комар марка комарка;
зебра ракушка зебракушка;
дерево ворона дереворона и т. д.
Упражнения для развития мыслительных операций анализа и синтеза
Задание 1. "Анаграмма"
Составить слова, переставив буквы:
АЛИГ -
ЕОСЛ -
ОТЛЕ -
Задание 2. "Зашифрованное слово"
Составить слово из первых слогов, данных слов:
КАША
РЕКА
ТАРЕЛКА
Задание 3. "Эхо"
Составить слова, отделив первые буквы от данных слов:
ШМЕЛЬ -
МУХА -
РОСА -
Задание 4. "Зашифрованное слово"
Составить слово из первых слогов, данных слов:
МОЛОКО
НЕВОД
ТАРАКАН
Задание 5. "Анаграмма" (спрятанное слово)
Составить слова, переставив буквы:
ОГОЛАВ -
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>