бщение с вертолетчиком обыгрывается детьми в импровизации.
Колобок и красная шапочка.
Колобок и милиционер.
Колобок и Баба Яга.
А что было потом?
Перед тем как играть в эту игру детей необходимо познакомить с оригиналом сказки, обязательно обсудить финал.
Что остается от сказки потом, когда ее рассказали? - спрашивает Д. Родари:
Придумайте и сыграйте, как живут в своем дворце Золушка и Принц. Весело? Дружно? Ссорятся? Обижают друг друга?
Как Малыш познакомил Карлсона со своей собакой?
Как Серая Шейка вела себя весною?
Что и как Буратино и его друзья играют в своем театре?
Путешествие по собственному дому
Реши: кто ты? (путешественник, художник, слесарь, разбойник)
Сочини историю: в мой дом пришел слесарь, забрался вор и пр. Используй настоящие вещи, которые у тебя есть дома (игрушки, книги, пальто, машины, стулья). Все они принимают участие в твоей истории. Сыграй эти истории. Как ведет себя водопроводный кран, когда пришел слесарь? А если пришел вор, как ведет себя водопроводный кран? Как ведет себя стол, если ты маляр? А как ведет себя стол, если ты повар? "В конце концов ребенок закладывает для себя основу реального мира. Воображение есть производное из опыта, а опыт сегодняшнего ребенку обширен".
Найди хорошее слово
Вы начинаете так: "Один мальчик растерял все хорошие слова, остались у него только плохие, злые: "Отстань! Дрянь! Я тебе задам!". Тогда его мама отвела его к доктору. Доктор сказал: "Открой рот, высунь язык, посмотри вверх, надуй щеки. (Доктор - это уже кто - то из детей). Таким образом получается уже знакомая нам схема: мама - доктор - плохой мальчик.
Доктор: "Пойди и поищи хорошие слова"
Мальчик ищет (пожалуйста, изв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>