постарайтесь запомнить. А теперь заройте глазки. (Воспитатель убирает одну игрушку). Откройте глазки, посмотрите и скажите. какой игрушки не хватает.
(Проводится 2-3 раза, а затем игрушка не убирается, а переставляется. Дети отвечают на вопрос: "Что изменилось").
Нарисуй игрушку.
Дети внимательно слушают педагога.
Дети играют в игру.
Дети выполняют упражнение.
Рефлексивно-корригирующий
3. Итог занятия.
Дети подводят итог.
Ожидаемый результат:
Знать: о том, что игрушки надо беречь.
Уметь: употреблять слова в множественном числе;
--
Иметь: представление о словах уменьшительной формы.
Физминутка "Заводные игрушки"
Ребята, что-то мы засиделись. Давайте поиграем, ручки-ножки потренируем.
Посмотрите, в магазине
Все игрушки на витрине:
(Широко развести руки в стороны)
Заводные зайчики,
Куколки и мячики,
(Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)
Пушистые котята,
Матрешки, медвежата -
Все на полочках сидят,
(Присесть)
С нами поиграть хотят.
(Прыжки)
Вот солдатики стоят,
(И. п. : стойка смирно)
Начинается парад!
Раз, два, три, четыре, пять -
Начинаем мы шагать.
(Маршируют)
Вот бегут машины,
Шуршат своими шинами.
(Руки перед грудью "крутят руль". Дробное топанье)
Желтые и красные -
Все такие разные.
Зайчики играют,
Лапкой ударяют.
(Легкие прыжки с хлопками в ладоши)
Медвежонок взял гармошку,
Поиграть решил немножко,
(Имитация игры на гармошке с пружинкой)
Раз, два! Поворот. .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>